SQL log

  **SUŽINOME, IŠSIAIŠKINAME**
  
  *   Kas yra trupmenos pertvarkymas?
  
  Jonas ir 4 jo draugai ruošėsi valgyti Jono tėčio keptą moliūgų pyragą, kurio 5/6 dar buvo likę. Prieš pat jiems pradedant valgyti, namo grįžo Jono sesė su keturiomis draugėmis. Jos visos taip pat norėjo pyrago. Vaikai nusprendė, kad kiekvieną gabalėlį galima padalyti į dvi lygias dalis. Tada kiekvienam vaikui tektų po vienodą gabalėlį.
  
  Pastebėkime, kad, taip padalijus pyragą, dvigubai padidėjo ne tik turimų jo gabalėlių skaičius (trupmenos skaitiklis), bet ir skaičius dalių, į kurias buvo padalytas visas pyragas (trupmenos vardiklis). Paties pyrago dalis išliko ta pati. Taigi 5/6 = 10/12. Matematikoje tai reiškia, kad trupmeną pertvarkome.
  
  **Trupmenos pertvarkymas** yra jos skaitiklio ir vardiklio dauginimas iš to paties skaičiaus, nelygaus nuliui. Skaičius, iš kurio dauginamas trupmenos skaitiklis ir vardiklis, vadinamas trupmenos **papildomuoju daugikliu**. Papildomasis daugiklis rašomas trupmenos viršuje, dešinėje pusėje. Papildomasis daugiklis prie skliausto gali būti rašomas ir be daugybos ženklo.
  
  Trupmenos pertvarkymas:
  *a*/*b* = (*a*·*n*)/(*b*·*n*), kai *n* ≠ 0.
  
  Pavyzdžiui:
  5/6 = (5·2)/(6·2) = 10/12
  
  Pastebime, kad 5/6 = 10/12.
  
  Pertvarkius trupmeną gaunama jai lygi trupmena.
  ""' (Size = 4000)], CommandType='Text', CommandTimeout='30']
  SET IMPLICIT_TRANSACTIONS OFF;
  SET NOCOUNT ON;
  UPDATE [ScannerPages] SET [Active] = @p0, [Deleted] = @p1, [Position] = @p2, [ScannerId] = @p3, [StorageMediaName] = @p4, [StorageMediaUrl] = @p5, [Text] = @p6
  OUTPUT 1
  WHERE [Id] = @p7;

  **Ketvirtas tyrimo žingsnis → Informacijos apibendrinimas ir pristatymas**
  
  ## Konferencija „Klimato kaita pasaulyje: požymiai, padariniai ir galimi problemų sprendimo būdai“
  
  Kai skaitėte vadovėlio temas, atlikote tyrimą ir užduotis, supratote, kad klimato kaitos problema yra aktuali viso pasaulio regionams, valstybėms ir jų gyventojams. Siūlome surengti konferenciją ir savo tyrimo rezultatais pasidalyti su mokyklos arba savivaldybės bendruomene.
  
  ### Patarimai, kaip sklandžiai surengti konferenciją
  
  *   Klasėje išsirinkite organizacinį komitetą – grupę aktyvių mokinių, norinčių surengti konferenciją.
  *   Apgalvokite ir numatykite konferencijos vietą, laiką, apytikslį dalyvių skaičių.
  *   Sudarykite konferencijos programą. Numatykite konferencijos eigą, trukmę, pranešimų eiliškumą. Ilgi pranešimai gali varginti, todėl numatykite pranešimų trukmę (pavyzdžiui, vienas pranešimas – 8–12 min.), pertraukas.
  *   Parenkite konferencijos dalyviams kvietimus ar skelbimą, pateikite aktualią renginio informaciją.
  *   Pasirūpinkite reikiama įranga: kompiuteriais, vaizdo projektoriais, garso sistemomis ir kt.
  *   Numatykite laiką, skirtą renginiui apibendrinti ir svarbiausioms konferencijos išvadoms pristatyti.
  
  ### Užduotys
  
  1.  **Kuris atsakymas apie galimą klimato kaitą ateityje yra neteisingas?**
      a) Vidutinė oro temperatūra Žemėje bus aukštesnė.
      b) Daugės pavojingų klimato reiškinių, pavyzdžiui, audrų, potvynių.
      c) Atogrąžų klimato juostoje ženkliai padaugės kritulių.
      d) Poliarinėse srityse mažės ledynų plotai.
  
  2.  **Paaiškinkite iliustracijos pagrindinę mintį.** Kokiomis priemonėmis iliustracijoje siūloma mažinti klimato kaitos poveikį?
  
  3.  **Pagrįskite arba paneikite teiginį:** „Prognozuojami temperatūros ir kritulių pokyčiai dėl klimato kaitos įvairiuose pasaulio regionuose yra nevienodi.“
  
  4.  **Sukurkime**
      Sukurkite asmeninį veiksmų planą, kaip galėtumėte prisidėti prie klimato kaitos švelninimo. Pristatykite jį klasei.
  ""' (Size = 4000)], CommandType='Text', CommandTimeout='30']
  SET IMPLICIT_TRANSACTIONS OFF;
  SET NOCOUNT ON;
  UPDATE [ScannerPages] SET [Active] = @p0, [Deleted] = @p1, [Position] = @p2, [ScannerId] = @p3, [StorageMediaName] = @p4, [StorageMediaUrl] = @p5, [Text] = @p6
  OUTPUT 1
  WHERE [Id] = @p7;